Pictionary

Juego para repasar vocabulario

ACTIVIDAD	PICTIONARY
EDAD/ CURSO	A partir de 1º de primaria
MATERIALES	Pizarra. Se puede hacer con o sin cronómetro.
DESARROLLO 1. Un alumno sale a la pizarra y el profesor le enseña una palabra o flashcard. 2. El alumno tiene que dibujarlo en la pizarra. 3. Mientras tanto, la profesora pone un cronómetro marcha atrás. Cuando algún alumno crea que lo sepa, la profesora parará el cronómetro. Si el alumno escribe bien la palabra en la pizarra, conseguirá tantos puntos como marque el cronómetro. Si no lo adivina, o lo escribe mal, se pondrá en marcha el cronómetro y lo volverán a intentar. 4. Quien lo adivine será quien dibuje después. Gana quien más puntos consiga.
OBSERVACIONES	Si se hace sin cronómetro, el niño que lo adivine gana un punto.
FUENTE/Video

Battle 'Find it first' (Encuéntralo el primero)

Juego para aprender a hacer preguntas y repasar vocabulario

ACTIVIDAD	BATTLE ‘FIND IT FIRST’ (Encuéntralo el primero)
EDAD/ CURSO	A partir de 2º de primaria
MATERIALES	Papel y lápiz
DESARROLLO a) Grupos pequeños: 1. Se dividen los alumnos en grupos de 3 (a, b, c). Todos los alumnos tienen que dibujar el mismo dibujo, por ejemplo, una casa, sin mirar la del resto de compañeros, y el profesor tiene que reproducirlas o colgarlas en la pizarra. 2. Los jugadores B y C tienen que hacerle preguntas a su compañero A, intentando adivinar cuál es su casa. Por ejemplo: Has it got a chimney? Has it got windows? Is it big? 3. El que lo adivine primero ganará un punto. 4. Después se pasará a adivinar las casas de los alumnos B y, más tarde, las de los C. 5. Quien consiga más puntos gana. b) Clase entera: 1. Si no son muchos alumnos: Todos los alumnos tienen que dibujar el mismo dibujo, por ejemplo, una casa, sin mirar la del resto de compañeros, y el profesor tiene que reproducirlas o colgarlas en la pizarra. 2. Empiezan por un alumno al que le tienen que hacer preguntas con el fin de adivinar cuál es su casa. Por ejemplo: Has it got a chimney? Has it got windows? Is it big? 3. El que lo adivine primero ganará un punto. 4. Después se continúa intentando adivinar el dibujo de otro compañero. 5. Quien consiga más puntos gana.
OBSERVACIONES	Ninguna
FUENTE/Video	Desde el minuto 4:10 al 6:16

Icebreaker (rompehielos)

Juego para formar palabras y repasar vocabulario.

ACTIVIDAD	ICEBREAKER (rompehielos)
EDAD/ CURSO	A partir de 3º de primaria
MATERIALES	No son necesarios.
DESARROLLO 1. Escribir en la pizarra una palabra larga. 2. Con las letras de esta palabra tienen que buscar nuevas palabras. 3. Quien encuentre más palabras correctas en un tiempo determinado gana. Ejemplo: Breakfast: break, fast, eat, tea, fat, fear…
OBSERVACIONES	Ninguna.
FUENTE/Video

Tossing the ball (lanzando la pelota)

Juego para aprender y/o afianzar vocabulario en cualquier idioma.

ACTIVIDAD	TOSSING THE BALL (Lanzando la pelota)
EDAD/ CURSO	A partir de 2º de infantil.
MATERIALES	Una pelota o algo que puedan pasar de mano en mano.
DESARROLLO 1. Se propone un tema. Sentados en círculo. Por ejemplo, los deportes. 2. El primero comienza con una pelota y tiene que decir un deporte para lanzársela a otro compañero. 3. Quien repita alguna palabra queda eliminado y se pondrá de rodillas para diferenciarse de los que siguen jugando. Para que los eliminados sigan manteniendo la atención, serán los encargados de decir si se repiten o no las palabras.
OBSERVACIONES	Es parecido al juego Vocabulary Tennis
FUENTE/Video