ACTIVIDAD
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VOCABULARY TENNIS
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EDAD/ CURSO
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A partir de 1º de primaria
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MATERIALES
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No son necesarios, pero con una
pelota es más divertido.
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DESARROLLO
1. Los alumnos se ponen en dos filas, quedando cada alumno en frente de
otro. (Se puede jugar individual o en dos equipos).
2. Una de las filas debe decir el nombre de un animal. Por ejemplo, león. Esta persona le lanza la pelota a aquella que está enfrente, la cual debe decir el tipo de animal que es: mamífero.
3. Después, pueden cambiarse los roles.
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OBSERVACIONES |
1. Puede jugarse con otro vocabulario, por ejemplo, la comida. Eg. Plátano = fruta. Espinacas = verdura. Etc.
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FUENTE/Video |
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ACTIVIDAD
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BACK TO BACK
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EDAD/ CURSO
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A partir de 2º de primaria
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MATERIALES
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Pizarra y tizas
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INSTRUCCIONES DEL JUEGO
1. Se hacen
dos equipos de alumnos. Cada grupo se coloca en fila en cada extremo de la
pizarra.
2. Los
primeros alumnos de cada equipo se sitúan al lado de la pizarra, espalda con
espalda y una tiza en la mano.
MODO DE JUEGO 1
3. La profesora
(u otro alumno) les dice una palabra.
En ese momento deben escribirla correctamente tan rápido como puedan.
MODO DE JUEGO 2
3. La profesora
(u otro alumno) les dice una definición
y los niñ@s tienen que escribir la palabra a la que se refiere.
4. El alumno
que escriba la palabra más rápido y sin errores, conseguirá un punto para su
equipo.
5. Ganará
el equipo que consiga más puntos.
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OBSERVACIONES
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1. El
vocabulario utilizado debe haber sido introducido y trabajado en clase. Si
no, no serán capaces de hacerlo correctamente y solo les creará frustración.
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FUENTE/Vídeo |
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ACTIVIDAD
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FRIENDSHIP AWARDS
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EDAD/ CURSO
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A partir de 1º de primaria
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MATERIALES
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Premios a la amistad. Creados por 'El tarro de los Idiomas'
Si no se les da impreso pueden hacerlos ellos mismo
en un papel.
Materiales para dibujar y colorear: pinturas,
rotuladores…
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DESARROLLO
1. Pregúntales
qué es para ellos el día de San Valentín, qué clases de amor existen, etc.
2. Leed
los premios y, si lo hacéis en un idioma extranjero, aclarad posibles dudas
de vocabulario.
3. Asigna
a cada alumno el compañero al que deberá dirigir su premio. Para que nadie se
quede sin el suyo, pon los nombres de todos los niñ@s en trocitos de papel,
dóblalos y deja que cada estudiante elija uno. En caso de que les toque ellos
mismos deberán dejar ese nombre y coger otro.
4. Ahora,
tendrán que dibujar y escribir lo que deseen respecto al compañero que les ha
tocado. En la parte inferior de la página pondrán a quién va dirigido y quien
ha sido el creador del premio.
5. Por
último, se hace la entrega de premios. Cada uno entrega su premio al
compañero asignado dándole las razones de su amistad.
Esta ha
sido nuestra entrega de premios:
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OBSERVACIONES
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Se puede hacer tanto en el idioma materno como en un
segundo idioma.
Es una buena ocasión para trabajar posibles conflictos que existan entre compañeros.
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ACTIVIDAD
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‘THE MOST’ AWARDS
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EDAD/
CURSO
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A partir de 4º de primaria
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MATERIALES
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Chapas*, rotuladores permanentes de colores.
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DESARROLLO
1. Explica a los alumnos los superlativos. Qué
son y cómo se forman.
2. Crea o dales ideas para crear algunos títulos para
los premios. Es conveniente que los escriban en sus cuadernos. Estos son
algunos ejemplos:
The best smile
The most artistic
The smartest
The funniest
The most hard-working
The kindest
The most polite
The most sensible
The most original
The most sensitive
Si el número de estudiantes es reducido, puedes crear
una categoría para cada uno de ellos. En caso contrario, varios estudiantes
podrían recibir el mismo título.
3. Si hubiera una categoría por alumno, cada
estudiante tendría que escribir el nombre de uno de sus compañeros al lado de
cada una de las categorías, de tal modo que todos los alumnos tuvieran asignado
un premio.
Si tuvieran que compartir títulos, escribirían los
nombres de todos sus compañeros pudiendo poner a más de uno en cada una de las
categorías.
4. Dos personas serán asignadas para contar los votos.
Cogerán los cuadernos de sus compañeros y contarán los votos. Los alumnos que
más votos tengan serán los ganadores de dicho premio.
5. Por
último, se hace una ceremonia en la que se asignan todos los premios.*
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OBSERVACIONES |
*En mi caso, no encontré chapas blancas preparadas para pintar. Por lo
tanto, las hice yo misma. En el siguiente vídeo podrás ver cómo crear las
tuyas.
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FUENTE/Video |  |
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| My worksheets - 1st trimester |
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| My worksheets - 2nd trimester |
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| My worksheets - 3rd trimester |
INFANTIL Y PRIMARIA
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ENLACE
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