Blanket game

ACTIVIDAD	BLANKET GAME
EDAD/ CURSO	Algunos pueden hacerlo con 3 años pero mejor a partir de 4 años
MATERIALES	Manta, biombo o algo similar Diferentes prendar de ropa
INSTRUCCIONES DEL JUEGO 1. Con la manta se habilita una zona en la que se pueda esconder un niñ@ detrás. Se colocan ese lugar las prendas de ropa. 2. El resto de alumnos se sienta en frente de manera que no puedan ver al compañer@ que esté detrás de la manta. 3. El niño escondido tendrá que elegir una prenda de ropa y ponérsela, al mismo tiempo que sus compañeros cantan la canción: ‘What are you wearing? What are you wearing? What are you wearing today?’ 4. En este momento, la profesora les pregunta si creen que el niñ@ lleva una determinada prenda puesta (guantes, por ejemplo). Los que crean que si lo llevan deberán permanecer de pie. Los que no, se sentarán. 5. Finalmente, saldrá el niñ@ para mostrar a sus compañeros qué prenda se ha puesto. 6. Ganarán aquellos que adivinen si se ha puesto o no la prenda dicha por la profesora.
OBSERVACIONES	1. Si son pequeños, las prendas llevadas deben ser fáciles de poner. 2. Las prendas de vestir deben ser estudiadas previamente.
FUENTE/Vídeo

1, 2, 3. English chick!

ACTIVIDAD	1, 2, 3. ENGLISH CHICK!
EDAD/ CURSO	A partir de 3 años
MATERIALES	No hacen falta materiales
INSTRUCCIONES DEL JUEGO 1. El estudiante que se la liga se pone mirando hacia la pared. El resto se ponen como a unos 3 metros detrás de él/ella. 2. Mientras ese alumn@ canta la cancioncita ‘1, 2, 3. English chick’, los demás tienen que intentar acercarse lo máximo posible. 3. Cuando el niñ@ haya terminado de cantar la canción, se dará la vuelta y todos deberán quedarse muy quietos. 4. El que se mueva en ese momento, volverá al final y tendrá que empezar de nuevo. 5. El ganador deberá tocar la pared y decir una palabra que se haya acordado anteriormente. En este caso ‘Easter Bunny’. Esta persona será la siguiente en ligársela.
OBSERVACIONES	1. La palabra que tiene que decirse al final debería estar relacionada con el vocabulario estudiado.
FUENTE/Vídeo

Traveller's book INFANTIL 2017/2018

CUADERNO VIAJERO 2017/2018

Durante todo el curso hemos creado este cuaderno viajero. Los alumn@s han disfrutado mucho llevándose a casa a nuestra mascota ‘Bestie’ y haciendo el cuaderno viajero con ella. Después, una vez que los devolvían, todos escuchábamos las anécdotas vividas y contemplábamos las fotos y dibujos hechos, así como los textos que escribían con más o menos ayuda.

En esta ocasión quiero dar las gracias especialmente a las familias, por implicarse tanto en el proyecto y ser puntuales con las entregas.

¡Muchas gracias a todos!

TRAVELLER’S BOOK 2017/2018

Throughout the course we have created this traveler's notebook. The students have really enjoyed taking home 'Bestie', our pet, and making the traveling notebook with her. Then, once the pet was given back, we all listened to their anecdotes and saw the photos and drawings made, as well as the texts that they wrote with more or less help.

On this occasion I would like to thank the families especially, for being involved so much in the project and being punctual with the deliveries.

Thank you very much to all!

ABC Song

Tras un primer contacto con el alfabeto, reconociendo las letras y sus sonidos, hemos querido afianzar el conocimiento de la mejor manera que sabemos: representando las letras con nuestro propio cuerpo.

Nos los hemos pasado genial y les ha sido más fácil de lo que yo pensaba en un principio. Además, les ha encantado ver el resultado y lo chulas que han quedado todas las letras.

¿Qué os parece a vosotros?

Masaje PIZZA massage

Y si te digo que se puede enseñar vocabulario de comida con un masaje ¿te lo creerías? 

Terminamos las sesiones dedicadas a aprender el vocabulario de comida y, para repasar el contenido, hemos realizado esta actividad. Consiste en hacer una pizza, que en realidad es un masaje, sobre la espalda del compañero siguiendo las instrucciones de la profesora. 

Una vez que han hecho la masa se les pregunta a los niños qué desean añadir a sus propias pizzas. En este momento pueden poner en práctica el vocabulario aprendido. Finalmente, todos esperan ansiosos el final de la actividad. ¿Sabéis por qué? No os lo perdáis en el vídeo. 

Una vez terminado, los alumnos se intercambian los papeles y los que antes hacían la pizza luego reciben el masaje y viceversa. 

Curso 2017 - 2018

We finished the sessions dedicated to learn the food vocabulary and, with the purpose of reviewing the content, we have done this activity. It consists of making a pizza, which is really a massage, on the back of the classmate following the instructions of the teacher. 

Once they have made the dough, the children are asked what they want to add to their own pizzas. At this time they can put into practice the learned vocabulary. Finally, everyone anxiously waits for the end of the activity. Do you know why? Do not miss it in the video. 

Once finished, the students swap their roles and those who did the pizza before, now receive the massage and vice versa.

Como enseñar el tiempo atmosférico (weather) en infantil.

El tiempo atmosférico a priori puede parecer un tema complicado de abordar con infantil. Sin embargo hay varias actividades que les encanta realizar y con las que aprenderán fácilmente este vocabulario.

Para empezar, os dejo esta canción  que es ideal, pues conecta las palabras del vocabulario con los gestos para hacerlas mucho más fáciles de memorizar.

Además, hay varios juegos con los que poder consolidar estos conceptos:

• "La ruleta del tiempo" o "weather wheel".
• El juego que comúnmente conocemos como "Tierra, mar y aire" que nosotros hemos nombrado "skipping vocabulary game"
• "Calendario del tiempo" o "weather calendar".

Podéis ver la explicación de estos en el siguiente vídeo:

Cuadro Monstruo de las galletas (¡qué come galletas!)

En esta entrada os mostraré un cuadro interactivo del monstruo de las galletas, el cual abre la boca y come sus propias cookies. Es muy sencillo de hacer y seguro que a los más pequeños les encanta. Además, no tiene cristal para poder interactuar con el muñeco, por lo que no tiene ningún peligro para los niños. 

Por lo tanto, si quieres hacer un regalo hecho por ti mism@ (DIY) esta podría ser una buena opción.

A continuación, te dejo el vídeo tutorial con plantilla incluida (en la descripción del vídeo): 

Manualidades de Halloween Super Fáciles

Manualidades super fáciles para Halloween. Pueden hacerlas niños a partir 2 años.

Portadas - Worksheets' covers

Como ya sabréis, en algunos lugares la entrega de fichas y trabajos se hace trimestralmente. Por ello he preparado unas portadas que mantendrán los papeles organizados y los hará más atractivos. Yo soy partidaria de que cada alumno pinte la suya y escriba su nombre, en el caso de que sepan, pues este detalle personaliza y añade un sentimiento de pertenencia que sin su implicación en el proceso no se conseguiría.

My worksheets - 1st trimester

DESCARGA - My worksheets - 1st trimester

My worksheets - 2nd trimester

DESCARGA - My worksheets – 2nd trimester

My worksheets - 3rd trimester

DESCARGA - My worksheets – 3rd trimester

Abanicos Chinos

TÍTULO: Abanicos Chinos

EDAD: + 2 años

DURACIÓN: 15 min para el dibujo. Aproximadamente 60 min si realizan ellos solos el montaje.

MATERIALES

Cartulina

Palos de helados

Gomitas pequeñas

Celofán

Pegamento / cola blanca

Tijeras

Pinturas / rotuladores

DESCRIPCIÓN Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD (maestro/a, alumnos/as)

1.- Recortar las cartulinas con un tamaño aproximado de 70 x 17 cm.

2.- En ellas los niños harán un dibujo libre.

3.- Después, plegar la cartulina en tramos de 2 cm aprox.

4.- En uno de los extremos pegar el final (entre las hojas) con pegamento y después (por fuera) asegurarlo con celofán.

5.- Pegar los palos entre los pliegues de los extremos.

6.- Usamos las gomas para dejarle cerrado o abierto.

EVALUACIÓN

Esta manualidad se puede hacer desde 2 años, siempre y cuando la profesora realice la mayoría de los pasos. Sin embargo, la disfrutarán más a partir de 6 o 7 años, pues podrán realizar todos los pasos ellos mismos (o con algo de ayuda).

El abanico tiene un resultado muy vistoso que suele gustar mucho. Esta idea se puede realizar para el día de la madre.

Mime (mímica)

Juego para aprender vocabulario en cualquier idioma. Puede ser usado en cualquier grupo de alumnos, a partir de 4 años.

ACTIVIDAD	MIME (Mímica)
EDAD/ CURSO	Desde 3 años (con temas fáciles) y todos los cursos de primaria
MATERIALES	No son necesarios, pero se pueden usar flashcards.
DESARROLLO 1. Un alumno sale a la pizarra y el profesor le enseña (o dice) una palabra o flashcard. 2. El alumno tiene que representarlo con mímica sin decir ni una sola palabra. 3. El alumno que adivine lo que es será el siguiente en hacer la representación.
OBSERVACIONES	Se pueden trabajar muchos temas de vocabulario como deportes, acciones, animales, personajes, profesiones, etc. Además, se puede hacer para aprender cualquier idioma.
FUENTE/Video

     

Tortuguitas

TÍTULO: Tortuguitas

EDAD: + 2 años.

DURACIÓN: 15 min aprox.

MATERIALES

Hueveras

Papel o cartulina

Tijeras

Rotuladores

Cola blanca o pegamento

DESCRIPCIÓN Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD  (maestro/a, alumnos/as)

1.- Recorta las plantillas de la base de la tortuga.

2.- Cada niño pintará con la pintura de dedos la huevera y se dejará secar.

3.- Mientras tanto, se pinta la base de la tortuga con rotuladores, dibujándole los ojos y la boca.

4.- Echar unas gotas de cola blanca sobre las cuatro puntitas de la huevera que se van a pegar en el cartón.

5.- Dejar que se seque totalmente.

EVALUACIÓN

Es una manualidad muy sencilla que les ha gustado mucho. Además les encanta utilizar varios materiales y tipos de pinturas.

Plantilla