Hello Reindeer

Como cada año, mis alumnos más pequeños han aprendido un villancico. En esta ocasión ha sido "Hello Reindeer". ¡Se lo han pasado genial grabándolo!

Esperamos que os guste.

Tutorial: Libro sensorial CON PLANTILLAS y sin necesidad de coser

Os presento el LIBRO SENSORIAL que hemos fabricado. Es original pues, además de las actividades que podéis encontrar en otros libros sensoriales (con un toque diferente, eso sí), tiene un teatro utilizar marionetas de dedo.

Como forrar, reciclar y personalizar un cuaderno

¿Tienes algún cuaderno sin acabar pero no te gusta su aspecto? Aquí tienes la solución. Quita las hojas escritas y personaliza las tapas. ¡Tendrás un cuaderno nuevo sin gastar dinero!

Puedes utilizar el papel que más te guste o incluso pegatinas. Sigue los pasos y te quedará genial.

Manualidades de Halloween Super Fáciles

Manualidades super fáciles para Halloween. Pueden hacerlas niños a partir 2 años.

Traveller's book PRIMARIA

Con el propósito de practicar la escritura y la lectura en inglés, se ha llevado a cabo el proyecto 'Traveller's book', en español: el libro viajero. El objetivo es escribir una historia entre todos los alumnos de la clase. Cada día uno de ellos se lo lleva a casa y escribe y dibuja libremente lo que quiera, con la única condición de que debe seguir la historia. Para ello, también es necesario leer qué se ha escrito anteriormente. Al día siguiente, cuando se entrega la historia, la persona que la ha escrito lee su parte para que todos los compañeros sigan la trama. De este modo, también se practica el listening y la pronunciación.

Estos son los libros viajeros de este curso:

Traveller's book 4th grade of primary 

(con la colaboración de alumnos de cursos inferiores)

Traveller's book 5th grade of primary 

Traveller's book 6th grade of primary 

2016 / 2017

Radical Makeover

Entre el temario de este curso estaba el vocabulario de ropa y el verbo modal 'should'. Con el fin de aprenderlo e interiorizalo, hemos creado los siguientes videos representando cambios radicales. Los alumn@s han creado ellos mismos sus programas y sus cambios, por lo que han aprendido mucho y se lo han pasado genial.

No te pierdas los videos, ¡son muy divertidos!

Curso 2016 - 2017

News Programme

Este curso hemos realizado un proyecto en el que los estudiantes tenían que hacer un programa de noticias. Para ello, cada uno tenía que escribir su propia noticia (con el tema que eligieran libremente pero conociendo y siguiendo la estructura de las mismas) y presentarla. Además, tenían que organizar los recursos y materiales que iban a apoyar la presentación, así como el título de su programa. 

Finalmente, estos son nuestros programas:

Mercurio News

First 5 News

Breaking News

Curso 2016 - 2017

Do you like...? CEIP Vicálvaro

¿Aprender gramática en infantil? ¿Y vocabulario de comidas? ¡Por supuesto! Nada mejor que hacerlo con canciones.

Curso 2016 - 2017

Pizza Recipe

En infantil hemos cocinado una deliciosa pizza, eso sí, ¡sana! Y hemos aprendido el nombre de los ingredientes y hemos practicado el speaking.

Curso 2016 - 2017

Fashion show - CEIP Vicálvaro

¿Cómo aprendemos el vocabulario de prendas de vestir? ¡Pues con un 'fashion show'! Qué divertido puede ser probándose ropa y haciendo un video tan divertido como este. 

¡No os lo perdáis!

Curso 2016 - 2017

A taste of the moon - Play

Como no es lo mismo escucharlo que vivirlo, estos alumn@s de 3 y 4 años han representado el cuento 'A taste of the moon'. Para ello, han creado sus propias máscaras.

¡Disfrutad viéndoles!

Curso 2017 - 2018

The Dangerous Forest - Tale and Play

A veces tener alumnos de diversas edades en el mismo aula, aprendiendo una lengua extranjera, puede causar dudas a la hora de qué y cómo enseñar. Este es el caso de una clase de inglés con alumnos de infantil (4 y 5 años) y de primero de primaria (6 años). Sin embargo, con esta actividad todos han podido realizar un trabajo colaborativo con el objetivo de escribir un cuento y representarlo posteriormente. 

No solo ha sido un éxito académicamente hablando, sino que han disfrutado mogollón.

Podéis ver el cuento en el siguiente enlace → The Dangerous Forest 

Y aquí, la representación:

 

Curso 2015 - 2016

Lollipops' story - Tale and Play

¿Quién dice que los alumnos de 4 y 5 años no pueden escribir un cuento? Claro que pueden y, además, lo hacen en inglés. Qué satisfactorio es para ellos superar sus límites y además ser los protagonistas de su propio aprendizaje, pues ellos mismos eligieron los personajes y la historia que querían representar. 

Podéis ver el cuento en el siguiente enlace → Lollipops' story

Y aquí, la representación:

 

Curso 2015 - 2016

The Robbed Money - Tale and Play

Los alumnos de infantil, con tan solo 4 añitos, han inventado esta fantástica historia titulada 'The Robbed Money'. Primero la han escrito y después representado.

Podéis ver el cuento en el siguiente enlace → The Robbed Money

Y aquí, la representación:

 

Curso 2015 - 2016

The Big Chocolate Castle - Tale and Play

'The Big Chocolate Castle' es el cuento que han inventado y escrito mis alumnos de infantil como trabajo de fin de curso. Después, lo han representado y ¡se lo han pasado genial!

Podéis ver el cuento online en el siguiente enlace → The Big Chocolate Castle

Y si queréis ver la representación, aquí os dejo el vídeo:

Curso 2016 - 2017

A mis alumnos ¡Gracias!

Este pequeño espacio se lo voy a dedicar a mis alumnos, recopilando las muestras de cariño que tienen continuamente conmigo. 

¡Muchas gracias a todos!

Curso 2016 / 2017

‘THE MOST’ AWARDS

ACTIVIDAD	‘THE MOST’ AWARDS
EDAD/ CURSO	A partir de 4º de primaria
MATERIALES	Chapas*, rotuladores permanentes de colores.
DESARROLLO 1. Explica a los alumnos los superlativos. Qué son y cómo se forman. 2. Crea o dales ideas para crear algunos títulos para los premios. Es conveniente que los escriban en sus cuadernos. Estos son algunos ejemplos: The best smile The most artistic The smartest The funniest The most hard-working The kindest The most polite The most sensible The most original The most sensitive Si el número de estudiantes es reducido, puedes crear una categoría para cada uno de ellos. En caso contrario, varios estudiantes podrían recibir el mismo título. 3. Si hubiera una categoría por alumno, cada estudiante tendría que escribir el nombre de uno de sus compañeros al lado de cada una de las categorías, de tal modo que todos los alumnos tuvieran asignado un premio. Si tuvieran que compartir títulos, escribirían los nombres de todos sus compañeros pudiendo poner a más de uno en cada una de las categorías. 4. Dos personas serán asignadas para contar los votos. Cogerán los cuadernos de sus compañeros y contarán los votos. Los alumnos que más votos tengan serán los ganadores de dicho premio. Mientras tanto, el resto de compañeros pintarán las chapas y escribirán el nombre del premio. 5. Por último, se hace una ceremonia en la que se asignan todos los premios.*
OBSERVACIONES	*En mi caso, no encontré chapas blancas preparadas para pintar. Por lo tanto, las hice yo misma. En el siguiente vídeo podrás ver cómo crear las tuyas.                Cómo hacer tus propias chapas
FUENTE/Video

*Aquí puedes ver nuestras 3 ceremonias de los premios 'The most'.